大学生思想政治教育是“围绕学生、关照学生、服务学生”展开，它的重心就在于加强学生的理想信念教育，使学生不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。然而，新时代大学生并未树立正确的理想信念意识，如何把理想信念教育 “入脑入心” 是当前思想政治教育的重要课题，也是长期以来困扰大学生思想教育的难点之一。近年来，各类相关调查研究均不同程度地反映出大学生在入党动机和理想信念方面令人担忧的状况。

一、大学生理想信念缺失的原因

（一）理想信念淡化、教育缺乏针对性。目前高校主要沿用传统的课堂形式讲授理想信念教育方面知识，这种传统的教学模式内容陈旧，大学生缺乏学习热情，影响力较低，教育效果不佳，没有真正起到对大学生思想的教育和引领作用。

（二）理想信念淡薄，学习标模糊。在互联网的大背景下，大学生普遍对社会的认知能力有限，也容易受不良信息干扰导致思想观念动摇。部分学生从不同层次体现出了理想信念缺失，学习态度不端正，对于学业得过且过。在一些错误价值观的影响下，甚至开始将金钱和地位视为追求的目标和理想。调查显示，在递交入党申请书的受访大学生中，入党动机出于对马克思主义理想信念的信仰的仅占29.8%，出于个人前途考忠的占到59.1%，完全随大流、没有过多考虑的占11.1%;另外还有13.6%的大学生认为入党没有用。因“信仰马克思主义和共产主义”而入党的大学生仅有18.4%，为了“提高身份地位，让自己在就业中具有更完备的条件”的占36.9%，“随大流，跟风”的占8.7%，“不了解”的占3.0%。

（三）缺少理论学习，缺乏思想意识。当代大学生普遍注重专业知识的学习，对思想政治理论学习重视度不够，缺乏对理论知识的学习，缺乏崇高的理想信念。加之大多数家长在学生成长过程中更多的是关注学习成绩、就业前景等往往忽略了对学生理想信念的引导和教育。很多学生虽然能够通过学校开展的思想政治理论课认识到学习理论知识的重要性，但是理解和学习不够深入透彻，对于理论的学习缺乏思考性，对于理想信念的树立缺乏认同感，缺乏精神层面的崇高追求。很多大学生认为学习马克思主义没有什么用处，既不能解决现实问题，也不能帮助解决就业问题。大学生中“系统地读过"马列著作的仅占4.7%，“一篇也没有读过”的高达45.9%。在对信仰教育的评价方面，35.46%的大学生对思想政治理论课教学内容持不满意态度，30.85%的大学生不满意教师的讲课方式。认为有一定教学效果的占44.1%，没有什么明显效果的占46.6%。71.5%的人认为教学中理论脱离实际，空话、套话多，针对性.实效性不强。

二、加强大学生理想信念教育的措施

（一）把握好理想信念教育的关键环节

1、关注学生的思想状况。作为辅导员在第一时间里尽量详细地了解掌握学生的思想状况，通过问卷调查、走访学生寝室、深入课堂、与学生逐一谈话等多种方式给学生建立了思想档案，然后进行梳理，围绕理想信念教育这个思想政治教育的重心同学生进行谈心谈话，引导学生用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，让他们全面客观认识当代中国、看待外部世界；正确认识时代责任和历史使命，把个人价值的实现与奉献社会统一起来。

2、启发学生提升思想认识。结合实事与同学们一起学习英雄的真实事例，与学生在群中一起分享假期所见所闻，传递正能量。互动式主题班会，启发青年学生新思考，结合社会发展趋势和大学生的关注点，开展一些新思想的学习情况社会调研活动，安全教育活动，红色文化学习等活动，让学生在亲身的实践中感受当前大学生的思想品质发展状况，并增强他们爱岗敬业的意识和精神，提升其社会责任感和担当意识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）在理想信念教育中以身作则

1、当好学生心理健康的保护人。对学生理想信念教育的价值追求应充分地聚焦到爱祖国、爱人民上面。对辅导员来说，学生就是我们的人民。在日常工作中，辅导员要努力做到想学生之所想、急学生之所急。和自己的学生成为朋友，设立留言板，倾听同学们的心声。面对学生们反映的问题，采取倾听与共情、换位思考、批评与自我批评等方式，帮助学生化解心中的困惑，拉近了与学生的距离。

2、当好学生成长道路的引路人。作为辅导员，在工作和生活中要不断增强自身的理论素养，不断坚定理想信念，主动投身社会实践，更要在岗位上发挥引领和示范作用，以高度的自信培育每个学生爱党爱国的理想信念；让学习之风、勤奋之风、守纪之风和朴素之风把理想信念教育“入脑入心”。