作为一名辅导员，亦师，吐藏点滴书墨蕴学子；亦友，解忧排愁与同学为友。在五年的辅导员工作生涯中，我坚持立德树人，力争做好学生学习上的“向导者”，生活中的“知心人”，思想上的“领航者”。

当好线上学业成长的陪伴人

氛围引导网络发力，提高学生学习参与度。在学风管理方面，我制定班委分组线上打卡制度，把班级同学全部细化成组，当天课程开始前由学习委员在群里提醒避免遗漏，课程完成后使用课程进度截图在群内打卡，相互交流当天的作业难点及任务完成进度，以带动少部分当日未完成学习任务的同学自觉完成，由小组百分百到课率组成班级的百分百到课率。

精细管理督促学业，全力促进关键少数转变。线上教学看不到摸不着，为了加强教学学习状态跟踪，对于一些上课经常迟到旷课的学生，采取每日抽取3-5人，抽查课堂笔记和课后作业，并联系家长一起督促学生学习。

当好线上心理健康的保护人

网络思政教育中，人人都是教育者。我认为，一名合格的辅导员是要和自己的学生成为朋友，疫情期间，我通过发动班级心理委员在班级群每日分享健康小知识或心灵鸡汤，开展线上心理健康教育，号召“人人尽力，争做优秀思想教育者”，并设立留言板，倾听同学们的心声。通过这样的方式，我也收到了一些匿名留言，有学生反映自己每天收到各个群的群消息，自己心情很忧郁，也有学生吐槽班委管理上的问题，也有学生宣泄自己生活中的负面情绪，面对学生们反映的问题，我采取倾听与共情、换位思考、批评与自我批评等方式，帮助学生化解心中的困惑，拉近了与学生的距离。

当好线上成长道路的引路人

虽不能相聚武院，但线上思政教育不能停。线上互动式主题班会，启发青年学生新思考。疫情期间，我结合实事与同学们一起学习疫情中逆行英雄和八方援助的真实事例及战“疫”故事，传达病毒无情人有情，抗疫必胜的决心与信念；与学生在群中一起分享寒假疫情期间所见所闻，积极参与学生为武汉加油的视频录制，坚定大家抗疫必胜的信心与决心，传递正能量。与学生在群中一起分享体会，互相学习，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。并制定了班级入党积极分子评优细则，不仅有利于公正竞选，而且还给同学们指明了奋斗方向。

在未来的工作道路上，我将继续勇担责任，顾及导员工作，用导员专属的温度，温暖照顾每一位同学。